{"id":11187,"date":"2022-07-28T12:57:00","date_gmt":"2022-07-28T17:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elltechnologies.com\/?p=11187"},"modified":"2022-07-28T12:57:01","modified_gmt":"2022-07-28T17:57:01","slug":"guia-completa-como-evaluar-los-conocimientos-de-ingles-de-los-estudiantes-segun-los-niveles-del-mcer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elltechnologies.com\/es\/guia-completa-como-evaluar-los-conocimientos-de-ingles-de-los-estudiantes-segun-los-niveles-del-mcer\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda completa: C\u00f3mo evaluar los conocimientos de ingl\u00e9s de los estudiantes seg\u00fan los niveles del MCER"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; da_disable_devices=&#8221;off|off|off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; theme_builder_area=&#8221;post_content&#8221; da_is_popup=&#8221;off&#8221; da_exit_intent=&#8221;off&#8221; 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los niveles del MCER<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es posible que haya o\u00eddo a los estudiantes de idiomas utilizar el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) cuando hablan de su competencia ling\u00fc\u00edstica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo: &#8220;Hablo ingl\u00e9s a un nivel B2&#8221;.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta gu\u00eda le mostrar\u00e1 c\u00f3mo utilizar estos niveles del MCER para medir su capacidad ling\u00fc\u00edstica en ingl\u00e9s a trav\u00e9s de la lectura, la escritura, la comprensi\u00f3n auditiva y la expresi\u00f3n oral.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Estudiantes de todo el mundo comprueban su nivel MCER participando en la<\/span><a href=\"https:\/\/www.elltechnologies.com\/es\/terms-and-conditions\/ell-assessment-test-policy\/\"><span style=\"font-weight: 400;\"> prueba de nivel de ingl\u00e9s en l\u00ednea<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> de ELL, dise\u00f1ada a partir de los est\u00e1ndares del MCER.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A continuaci\u00f3n, te explicamos c\u00f3mo evaluar tu nivel de ingl\u00e9s con los est\u00e1ndares del MCER.<\/span><\/p>\n<p><b>Niveles del MCER con descripciones:\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Usuario b\u00e1sico de ingl\u00e9s (A1, A2)<\/span><\/li>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">A1 (Principiante)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">A2 (Ingl\u00e9s elemental)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Usuario independiente de ingl\u00e9s (B1, B2)<\/span><\/li>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">B1 (ingl\u00e9s intermedio)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">B2 (ingl\u00e9s intermedio alto)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Usuario de ingl\u00e9s competente (C1, C2)<\/span><\/li>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">C1 (ingl\u00e9s avanzado)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><span style=\"font-weight: 400;\">C2 ( avanzado dominio del ingl\u00e9s)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><b>Nivel A1 del MCER: ingl\u00e9s para principiantes.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el nivel A1 del MCER, un estudiante de ingl\u00e9s puede:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprender palabras familiares relacionadas con sus intereses y entornos inmediatos, como los nombres de los objetos habituales, actividades como las carreras y libros por ejemplo.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escribir frases cortas y sencillas sobre temas conocidos, como su direcci\u00f3n o el env\u00edo de felicitaciones festivas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer las palabras familiares en su entorno cotidiano, como las palabras sencillas de las tarjetas postales o los avisos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicarse de forma sencilla utilizando palabras cotidianas, como preguntar por la hora o decir d\u00f3nde viven.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Nivel A2 del MCER: ingl\u00e9s elemental<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el nivel A2 del MCER, un estudiante de ingl\u00e9s puede:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprender el punto principal de las expresiones de uso frecuente sin necesidad de que el hablante las repita.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escribir frases cortas y sencillas sobre temas que les resulten familiares o les interesen, como un texto r\u00e1pido para invitar a un amigo a casa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer textos familiares en su entorno cotidiano, como los horarios y los men\u00fas de los restaurantes.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicarse mediante el intercambio de informaci\u00f3n sencilla sobre temas familiares o realizar breves intercambios sociales con nativos de habla inglesa.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Nivel B1 del MCER: ingl\u00e9s intermedio.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el nivel B1 del MCER, un estudiante de ingl\u00e9s puede:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprender el punto principal en temas de inter\u00e9s personal, profesional o situaciones de viaje.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escribir textos sencillos sobre temas conocidos o de inter\u00e9s personal. Por ejemplo, escribir sobre lo que hicieron o describir una experiencia.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer textos sencillos y predecibles en materiales que se encuentran con regularidad, como los textos cotidianos relacionados con el trabajo.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hablar de las aficiones, el trabajo y otras cosas relacionadas con su vida cotidiana utilizando palabras sencillas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Nivel B2 del MCER: Ingl\u00e9s intermedio alto.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el nivel B2 del MCER, un estudiante de ingl\u00e9s puede:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Empezar a comprender frases <\/span><b>complejas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sobre temas concretos y abstractos, incluyendo discusiones t\u00e9cnicas en su campo de especializaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escribir un texto detallado sobre una amplia gama de temas conocidos, como un ensayo sobre una experiencia utilizando un vocabulario amplio.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer los art\u00edculos e informes b\u00e1sicos y apreciar los diferentes estilos utilizados por el autor.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicarse con fluidez y sin esfuerzo con hablantes nativos de habla inglesa. Por ejemplo, explicar claramente su punto de vista sobre un acontecimiento para la comprensi\u00f3n de la persona que le escucha.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Nivel C1 del MCER: ingl\u00e9s avanzado<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el nivel C1 del MCER, un estudiante de ingl\u00e9s puede:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprender expresiones largas y complejas incluso cuando est\u00e1n relacionadas con temas desconocidos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Escribir un texto bien detallado sobre temas complejos mostrando estilos de escritura distintos y utilizando patrones de organizaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer textos largos y complejos, como instrucciones t\u00e9cnicas o textos literarios, notando tambi\u00e9n el cambio de estilo.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Participar sin esfuerzo en cualquier conversaci\u00f3n, ya sea en un entorno social o profesional, sin detenerse o buscar palabras.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Nivel C2 del MCER: avanzado dominio del ingl\u00e9s<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el nivel C2 del MCER, un estudiante de ingl\u00e9s puede:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprender con claridad todas las formas de expresi\u00f3n en ingl\u00e9s, incluso cuando se pronuncian a velocidad nativa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Redactar cartas, ensayos o informes complejos utilizando un estilo, una fluidez y una estructura l\u00f3gica adecuada, que ayuden al receptor a fijarse en los puntos importantes y a recordarlos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer sin esfuerzo todas las formas de la lengua inglesa, incluyendo textos abstractos, estructurales o textos ling\u00fc\u00edsticamente complejos como manuales, art\u00edculos especializados y obras literarias.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comunicarse en situaciones complejas con facilidad y transmitir matices de significado. Adem\u00e1s, est\u00e1 familiarizado con las expresiones idiom\u00e1ticas y los coloquialismos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La mayor\u00eda de las veces, las escuelas y los empleadores exigen un certificado del MCER como prueba de su competencia ling\u00fc\u00edstica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es esencial realizar un <\/span><a href=\"https:\/\/www.elltechnologies.com\/es\/terms-and-conditions\/ell-assessment-test-policy\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">examen de aprendizaje de ingl\u00e9s est\u00e1ndar <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">de una instituci\u00f3n que utilice los est\u00e1ndares del MCER.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los programas de ingl\u00e9s y el sistema de gesti\u00f3n del aprendizaje (SGA) de ELL ofrecen soluciones para realizar pruebas de ingl\u00e9s en l\u00ednea basadas en el est\u00e1ndar del MCER.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las instituciones educativas, como universidades, escuelas K-12 y centros de idiomas, pueden adoptar f\u00e1cilmente la aplicaci\u00f3n de pruebas de ELL y empezar a evaluar a los estudiantes de inmediato. Las puntuaciones generadas a partir de las pruebas de evaluaci\u00f3n de ELL son equivalentes a las puntuaciones generadas a trav\u00e9s de pruebas acreditadas internacionalmente como TOEFL, TOEIC y IELTS.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Solicite una demostraci\u00f3n de pruebas a nuestro experto en pruebas <\/span><a href=\"https:\/\/www.elltechnologies.com\/es\/request-free-demo\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">aqu\u00ed<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gu\u00eda completa: C\u00f3mo evaluar los conocimientos de ingl\u00e9s de los estudiantes seg\u00fan los niveles del MCER Es posible que haya o\u00eddo a los estudiantes de idiomas utilizar el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) cuando hablan de su competencia ling\u00fc\u00edstica.\u00a0 Por ejemplo: &#8220;Hablo ingl\u00e9s a 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